大连铝皮保温 示范金课回顾丨带你穿越千年攻克文言文难关

2026-01-01 22:39:35 196

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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇)“大家好,我是来自武珞路实验初级中学的语文教师程诗迪。很高兴和大家相聚,共度一段难忘的语文时光。”12月14日,在湖北省初中学科建设高质量发展巡礼活动中,武汉市武珞路实验初级中学九年级语文教师程诗迪介的课例“月色重现,闲心再寻:沉浸式踏月夜游承天寺”,以其创新的教学设计和沉浸式的课堂体验,吸引了广泛关注。

程诗迪老师曾获湖北省教师数字素养提升实践活动一等奖、初中教育数字化交流展示活动一等奖、武汉市“诗教中国”诗词讲解大赛三等奖,并入选“教育家精神的武昌践行者”宣讲团。

“两周前的12月1日,是张怀民被苏轼叫醒的942周年,这大概是文学上有名的夜晚之一。”程诗迪在介绍课程时,从那个穿越千年的夜晚讲起,“元丰六年十月十二日夜,苏轼深夜难眠,辗转反侧之际被月光吸引,去承天寺寻找好友张怀民。而怀民亦未眠,志趣相投的二人共赏了如水的月色。”

那个夜晚究竟有何妙处?苏轼的内心在月色吸引下又有怎样的感悟?程诗迪的课程,正是要带领学生“穿越千年,踏月夜游,重现那晚醉人的月色,再寻那颗澄澈的闲心”。

《记承天寺夜游》是苏轼小品文的经典之作,也是部编版八年级上册“山水人文”单元的核心篇目。程诗迪的课程立足文言文教学难点,以“穿越夜游”为主线,深度融VR、AI、游戏化互动等信息化手段,打破时空界限,带领学生走进元丰六年的黄州月夜。

联系人:何经理

课程围绕“读—品—悟”三个层次展开:在“诵读文韵”环节,通过游戏化任务、音频伴读,引导学生把握文意与节奏;在“品景悟情”部分,借助VR全景视频、动态画面,赏析“积水空明”等写景名句,体会苏轼心境变化;后“悟道明理”,通过AI苏轼对话、背景资料链接,深入理解“闲人”三重意蕴,感悟其乐观豁达的人生态度。

程诗迪介绍,课程通过全场景沉浸式体验,运用3D建模、VR全景视频还原承天寺月夜,营造“穿越共游”的叙事闭环;同时借助AI互动与游戏化学习,如AI苏轼对话、白板动态游戏,激发学生参与热情,深化情感共鸣。

反应挤出(REX)是利用挤出机这一连续化共混设备,设备保温施工直接在挤出机中加入共混聚物、引发剂和其它助剂,按照设计、以高度控制的方式、在典型的工艺时间范围内和长期稳定状态下进行的一种材料化学反应工艺。这一技术原料选择余地大,脱挥、造粒工艺简单,又无三废污染,因此特别适用于工业化生产。

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课程还注重跨学科融,整地理路线图、历史背景、音乐资源,拓展学生文化视野,并引导学生辩证理解“逆境豁达”,关联当代社会现象,实现古典文本的现代转化与价值观引导。

程诗迪认为,文言文教学离不开“语言建构、审美鉴赏、文化传承”。她的这节课,正是以信息化手段为支撑,构建“穿越共游—沉浸赏析—哲理感悟”的教学路径,通过虚拟情境、互动任务、跨学科整,激发学生主动探究,实现文言文教学从“知识传递”到“文化浸润”的现代升华。

“成为一个点亮星星的人。”这是程诗迪的教育格言。在她的课堂上,技术不只是工具,更是连接古今、照亮心灵的桥梁。她助力学生在千年的“月色”中读懂苏轼,在“闲人”的意境中照见自我,完成了一场真正意义上的文化寻旅。

该课例作为信息技术与文言文教学融的典范,已入选湖北省初中学科建设高质量发展巡礼资源库,正为更多语文教师提供创新教学的生动参考。

这场跨越学科、贯穿学期的教育巡礼,将陆续在荆楚网(湖北日报网)、湖北教育新闻网、荆楚网客户端等平台出,同时开设线上展厅——“示范金课我来讲”题网站,设置网络巡展板块,集中展示课程视频及新闻报道。欢迎广大师生家长微信扫码进群交流,获取系列课程播出时间、直播回放视频及相关资料。

【责任编辑:何青】

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